Un importante paso para destrabar la crisis de matrículas que afecta al país se dio en el Congreso Nacional. La Cámara de Diputadas y Diputados visó en segundo trámite constitucional el proyecto de ley que busca facilitar la creación de nuevos establecimientos educacionales, una iniciativa que apunta directamente a eliminar las excesivas barreras burocráticas que hoy frenan el surgimiento de nuevos proyectos escolares en los territorios más críticos.
La propuesta legal introduce modificaciones sustanciales al sistema actual, simplificando la acreditación de la demanda por parte de las comunidades y flexibilizando el acceso a inmuebles a través de un régimen de arriendo regulado. Con esto, se busca dar una mayor certeza jurídica a los sostenedores y expandir la oferta educativa en zonas con severos problemas de cobertura.
LA CRISIS DE MATRÍCULAS Y EL COLAPSO DEL SISTEMA
La iniciativa adquiere especial relevancia en las regiones del norte, donde la falta de cupos mantiene en vilo a cientos de hogares. El diputado por Tarapacá, Álvaro Jofré, argumentó su respaldo a la medida señalando que «el ejercicio de la política supone algo más que administrar lo existente. Es conducir una sociedad y adecuar sus instituciones a los fines que esa comunidad se ha propuesto alcanzar».
En esa misma línea, el parlamentario apuntó al rol fundamental del Estado en el aula. El diputado por Tarapacá, Álvaro Jofré, enfatizó que «pocas tareas son tan propias del Estado como asegurar la educación de las nuevas generaciones. Porque una nación se sostiene en la capacidad de transmitir a cada generación su cultura, sus conocimientos y una forma de comprender la vida en comunidad. Sin embargo, hemos construido un sistema que, por una excesiva regulación, terminó obstaculizando aquello que más necesitábamos, una mayor oferta educativa«.
Respecto al panorama local, el legislador puso el foco en el impacto demográfico de la zona. El diputado por Tarapacá, Álvaro Jofré, advirtió que «la inmigración descontrolada en los últimos años sobrecargó un sistema educacional que ya era insuficiente. Como consecuencia, muchas familias vieron a sus hijos quedar sin matrícula y debieron enfrentar la angustia de no saber dónde podrían continuar sus estudios».
CRÍTICAS A LA TÓMBOLA Y ENFOQUE EN EL FUTURO
El congresista también cuestionó duramente las actuales herramientas de asignación escolar. El diputado por Tarapacá, Álvaro Jofré, complementó que «a esa incertidumbre se sumó un sistema de admisión que, en los casos de sobredemanda, terminó haciendo depender el acceso a un establecimiento del mecanismo conocido como la tómbola, debilitando la capacidad de las familias para elegir el proyecto educativo de sus hijos».
Ante este escenario, el representante de la región detalló el corazón del nuevo articulado. El diputado por Tarapacá, Álvaro Jofré, pormenorizó que «es precisamente esa realidad la que esta moción pretende corregir. Para ello elimina barreras que hoy dificultan el surgimiento de nuevos establecimientos educacionales, simplifica la forma de acreditar la demanda por un nuevo proyecto, flexibiliza el acceso a inmuebles mediante un régimen de arriendo regulado y entrega mayor certeza jurídica a los sostenedores. Esta moción constituye un avance importante, pero no agota la discusión«.
Finalmente, el parlamentario relevó el derecho de los padres a decidir sobre las aulas de sus hijos. El diputado por Tarapacá, Álvaro Jofré, concluyó sosteniendo que «abrir espacio a nuevos proyectos educativos es necesario para resguardar el derecho preferente de las familias a educar a sus hijos y a escoger el proyecto educativo conforme a sus convicciones. Por el derecho preferente de los padres a educar a sus hijos, por la necesidad de ampliar la oferta educativa y por el deber de formar a las futuras generaciones, votaré favorablemente este proyecto. Porque Chile siempre debe poner a sus hijos primero«.
