Un hito cultural y social se vivió en la emblemática Salitrera Humberstone con el lanzamiento oficial del “Pasaporte de los Sitios de Patrimonio Mundial de Chile”. En una jornada cargada de simbolismo, los invitados de honor y primeros en recibir este documento fueron los jóvenes del Centro de Libertad Asistida Especial (LAE-IP) del Servicio de Reinserción Social Juvenil. Esta iniciativa busca fomentar el sentido de pertenencia y el conocimiento histórico en adolescentes que se encuentran en procesos de vinculación con la comunidad.
El documento, cuyo diseño emula un pasaporte de viaje, recopila información sobre los siete sitios reconocidos por la UNESCO en el país, incluyendo la Cultura Chinchorro, el Campamento Sewell y las Iglesias de Chiloé. A través de un formato lúdico y timbrable, se busca motivar el respeto y cuidado por la riqueza excepcional del territorio nacional. Durante la actividad, los jóvenes recorrieron lugares icónicos como el Teatro, la Pulpería y el Hospital, logrando una conexión directa con la historia del salitre.
Es así como, Ernesto Almonte, director regional (s) del Servicio del Patrimonio Cultural en Tarapacá (Serpat), detalló que “el pasaporte de los Sitios de Patrimonio Mundial es un instrumento para conocer los 7 sitios existentes, su historia, cultura, y motivar su respeto y cuidado”.
La creación de este pasaporte nació de un trabajo colaborativo iniciado en Tarapacá a mediados del 2024, con el fin de coordinar a las entidades administradoras de los sitios protegidos. Para las autoridades, integrar a jóvenes en reinserción social en este lanzamiento permite generar instancias de coordinación y educación que son elementos claves para superar contextos de exclusión y fortalecer la identidad regional.
Por su parte, Silvio Zerega, director ejecutivo de la Corporación Museo del Salitre, sostuvo que “la integración, el acercamiento a nuestro patrimonio y la educación, son elementos claves, es especial en estos jóvenes”.
Desde el Centro LAE-IP, destacaron que estas experiencias poseen un valor formativo y social muy relevante. Permitir que adolescentes infractores de ley accedan a espacios históricos fortalece su vínculo con la riqueza cultural de la región y promueve aprendizajes y reflexión. El recorrido por la Escuela N° 35 y la Botica permitió a los asistentes comprender la magnitud de la vida en la pampa nortina, transformando una salida de terreno en un paso significativo hacia su integración social.
Sebastián Prieto, director del Centro de Libertad Asistida Especial con Internación Parcial, enfatizó que “este tipo de experiencias tienen un valor formativo y social muy relevante, ya que permite que adolescentes infractores de ley accedan a espacios culturales e históricos”.
