La crisis de la educación pública alcanzó un nuevo punto crítico tras la entrega de los resultados de la PAES 2026, donde la ausencia de establecimientos municipales en el ranking de excelencia desató una fuerte ofensiva gremial. Desde la Asociación Chilena de Municipalidades (ACHM) advierten que el modelo de desmunicipalización no ha logrado cumplir su promesa de Calidad Educativa, transformándose en una estructura que consume recursos sin generar un impacto real en el rendimiento de los estudiantes de los Servicios Locales.
En ese sentido Gustavo Alessandri, presidente de la ACHM, manifestó que la millonaria inyección de fondos estatales al nuevo sistema no se refleja en las aulas del país. “El Estado está inyectando casi cuatro veces más recursos en los SLEP que en los municipios, pero los resultados académicos son igual de preocupantes o peores. Esto demuestra que el problema de la educación pública en Chile no es de recursos, es de gestión”, sostuvo el representante de los alcaldes tras analizar las brechas de Financiamiento Estatal.
El análisis técnico del gremio revela que mientras la Administración Municipal opera con un promedio de 114 mil pesos por alumno, los Servicios Locales de Educación Pública reciben 415 mil pesos por cada estudiante.
En esa línea para la asociación, esta diferencia presupuestaria de casi 300 mil pesos evidencia una Ineficiencia Operativa, donde el dinero se desvía hacia el sostenimiento de una pesada Maquinaria Burocrática en lugar de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje básicos en la Educación Territorial.
En relación con ello el presidente de la ACHM indicó que es urgente redirigir el gasto público para evitar que el financiamiento se diluya en trámites y burocracia. “Ese excedente de casi 300 mil pesos por niño se está perdiendo en una maquinaria burocrática, en cargos administrativos y trámites centrales que no enseñan a leer ni a sumar. La plata se queda en las oficinas y no llega a la Sala de Clases”, sentenció la autoridad, quien exigirá una rendición de cuentas sobre el Desempeño Escolar.
Finalmente, el gremio municipalista anunció que dentro de su agenda de Modernización Municipal al 2050 solicitarán al próximo gobierno una intervención directa en la Gobernanza de los SLEP. El llamado apunta a priorizar la Excelencia Académica por sobre el crecimiento del aparato estatal, asegurando que, si un servicio local no funciona, su administración debe ser reformulada de inmediato para garantizar el derecho efectivo a un Aprendizaje de Calidad en todo el territorio nacional.
